უსაფრთხოება
და მოქალაქეობრივ-პატრიოტული ცნობიერების ამაღლების მიზნით ვგეგმავ სხვადასხვა აქტივობებს.
იანვრის თვეში მოსწავლეებს კლასის
საათზე ვესაუბრე უცენზურო ლექსიკის გამოყენების საფრთხეებზე, შედეგებზე. საუბარი შეეხო
თემებს: ვინ იყენებს უცენზურო ლექსიკას და რა შემთხვევაში. განვიხილეთ სხვადასხვა სიტუაციური
მაგალითები „ვისი ბრალია?“ მოსწავლეებს შევთავაზე წერითი სამუშაო ,,როგორ ვიქცევი როცა ვგრძნობ რომ
დამნაშავე არ ვარ“ და „როგორ ვიქცევი როცა ვგრძნობ რომ დამნაშავე ვარ.“
